Подготовка к школе с логопедом

Ваш ребенок не посещал логопедические занятия в детском саду? На Ваш взгляд, до сих пор остаются проблемы звукопроизношения? При переходе в школу обнаружились проблемы с чтением и письмом? Считайте, что Вашему ребенку повезло.

Учитель –логопед высшей квалификационной категории с 30- летним стажем работы (в детском саду, школе, медицинском и образовательном центрах), имеющий опыт работы дефектолога и учителя русского языка и литературы, готов помочь в устранении нарушений звукопроизношения, чтения и письма; проведет полноценную подготовку к школе.

Логопед проведет консультацию для родителей детей с задержкой речевого развития (общим недоразвитием речи, алалией, дизартрией) и вы получите практические рекомендации для запуска речи, развития словарного запаса, формированию правильного звукопроизношения.

Зачастую мы слышим, как трудно в 1 классе с правилами, написанием букв, соблюдением строки. А кто-нибудь помнит правила фонематического разбора слова? А теперь он в 1 классе и система обозначений меняется в течение года 3 раза! Не успел ребенок усвоить одно, завтра материал усложняется! Проблемы только усугубляются!

Приводите ребенка (с его тетрадями по русскому языку, учебником по чтению) и работа по исправлению нарушений чтения и письма начнется незамедлительно! Будем правила осваивать заново!

На каждом логопедическом занятии для детей 3-12 лет будут проведены:

1. «Зарядка» для губ и языка (комплекс упражнений для постановки определенной группы звуков). Самомассаж, массаж языка (при необходимости)
2. Упражнения на развитие речевого дыхания (выработка определенного типа выдоха, необходимого для постановки звука)
3. Упражнения на развитие слухового внимания (с использованием музыкальных инструментов, предметов быта)
4. Постановка нового звука (с использованием авторской логопедической варежки)
5. Закрепление поставленного звука в слогах, словах разной сложности, стихотворениях, рассказах, разговорной речи (работа с предметными, сюжетными картинками; настольные и театрализованные игры; разыгрывание ситуаций из реальной жизни).
6. Логоритмические упражнения (развитие образного мышления, понимания речи, ритма, темпа, силы и мелодичности голоса)

Если у Вашего ребенка имеется общее недоразвитие речи (нарушены не только звукопроизношение, но имеются трудности в развитии словарного запаса, усвоении правил грамматики, построения связного текста), задержка психического и речевого развития (слуховое и зрительное внимание, память, мышление отстает от общепринятых возрастных норм).

Для него предусмотрены адекватные уровню развития упражнения с постепенным усложнением, направленные на:

1. Развитие словарного запаса (соотнесение слова и образа предмета на основе его чувственного восприятия)
2. Формирование грамматического строя речи (умение согласовывать слова друг с другом)
3. Развитие связной речи (умение подробно описывать предмет, грамотно вести диалог, образно передавать услышанное и увиденное, логически соединять части рассказа)

Занятия по подготовке к школе предназначены для детей 4-7 лет и включают:

1. Обучение чтению на основе сформированного звукопроизношения (знакомство с понятиями «Звук», «Гласный-согласный», «Звонкий -глухой», «Твердый - мягкий»). Знакомство с условными обозначениями звуков.
2. Подготовка руки к письму (работа с мячом, летной, отработка элементов букв в росчерках).
3. Развитие математических представлений (на основе формирования образа множества).
4. Расширение представлений об окружающем мире (на основе наблюдений, собственного сенсорного опыта, ведение дневников наблюдений за ростом растений)
5. Формирование элементарных навыков ИЗО, лепки, аппликации (для детей, не посещающих детский сад).
6. Упражнения на развитие зрительного и слухового внимания, памяти, логического мышления (ведение рабочей тетради, выполнение творческих заданий, участие в квестах).

Занятия проводятся индивидуально и в группах.

Ребенок- школьник на занятии узнает:

1. Секретные правила красивого почерка (круглого, с наклоном).
2. Законы написания букв, запомнит их отличия (расположение элементов букв)
3. Как разобрать слово по звукам и дать каждому звуку характеристику (а это нужно уже с 1 класса)?
4. Как научиться плавно читать (и необязательно быстро) и понимать прочитанное?

Все занятия предусматривают «домашние задания» и включение родителей в процесс развития красиво звучащей и грамотной речи ребенка!